Los estudios en Administración y Dirección de Empresas (ADE) llevan impartiéndose en la Universidad Complutense de Madrid desde el año 1971, por lo que se dispone de una amplia trayectoria académica e investigadora en este ámbito.
El título capacita a los estudiantes para ocupar puestos de responsabilidad en empresas privadas y organismos públicos tanto españoles como internacionales.
Como elemento diferenciador el alumno obtendrá el reconocimiento de la Mención (especialidad) cursada a elegir entre Contabilidad, Dirección, Finanzas y Marketing en su título de grado y expediente académico (aparecerá como graduado en Dirección y Administración de Empresas con mención en…). El alumno podrá elegir entre diferentes asignaturas optativas, incluyendo Prácticas Externas. Además, el alumno puede cursar en inglés el 100% de este Grado.
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, situada en el Campus de Somosaguas, ofrece a los alumnos: Oficina de Prácticas, Oficina de Relaciones Internacionales, Biblioteca, programa de mentorías para los alumnos de primer curso, Ciclos de Conferencias, Actividades Formativas, Jornadas de Orientación Profesional…
Además, la Facultad ofrece la posibilidad de realizar un programa de Doble Titulación Internacional en Administración y Dirección de Empresas en cuatro años, obteniéndose las titulaciones de la UCM y de la Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) (Berlin School of Economics and Law).
En la Escuela Universitaria de Fisioterapia se pueden cursar los siguientes estudios oficiales: -Grado en Fisioterapia: 240 ECTS (4 cursos académicos). -Máster oficial: Gestión e Investigación de la Discapacidad y la Dependencia: 60 ECTS (1 curso académico). -Máster oficial: Intervención en la Discapacidad y en la Dependencia: 60 ECTS (1 curso académico). –Doctorado: Salud, Discapacidad y Dependencia. Cursos de formación continuada: -Fisioterapia Manipulativa Articular: 400 horas (1 curso). -Fisioterapia Respiratoria: 200 horas (1 curso). -Fisioterapia en las disfunciones del pié: 40 horas (1 curso) -Fisioterapia Neurológica La formación que ofrece la Escuela de Fisioterapia se basa en un modelo pedagógico orientado a integrar coordinadamente los contenidos teóricos, prácticas de laboratorio y formación clínica. La fisioterapia está orientada a la prevención, tratamiento y rehabilitación de personas que presentan enfermedades, disfunciones y minusvalías, empleando como recursos terapéuticos los medios y los agentes físicos (electroterapia, masoterapia, manipulaciones articulares, hidroterapia, fototerapia, kinesiterapia, ejercicio terapéutico, crioterapia, termoterapia, ultramoterapia etc.) Campus de Oza 15006 A Coruña, A Coruña (03082) España (ES)
Todos los grados en ingeniería comparten un sistema de formación similar que promueve el sustento del conocimiento específico sobre una sólida formación básica. Esta es quizá una de las diferencias fundamentales entre una ingeniería y los estudios de grado medio (formación profesional). Por este motivo, entre los contenidos propios hay materias básicas que ocupan los primeros años y específicas o propias de la titulación. Con el Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales podrás elegir áreas de especialización, sin renunciar a una formación de carácter generalista.
Al inicio de la titulación se estudia la base científica y técnica común a la ingeniería, a continuación, se imparten los conocimientos propios de la rama industrial y finalmente, se cursan las materias optativas que dan opción a la obtención de las menciones o especializaciones en Energía e Industria Inteligente.
salidas profesionales y académicas
El Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales es el más generalista de todas las ingenierías, que abarca todos los sectores de la industria. La base multidisciplinar de este Grado permite la estos profesionales adaptarse la cualquier sector de la industria, encontrando la solución a los diferentes problemas que se exponen tanto de orden tecnológica, como económico o de gestión.
Este título da acceso directo al Máster de Ingeniería Industrial, que habilita para la profesión de Ingeniero Industrial.
entorno profesional en el que se ubica
La revolución científico-tecnológica en la que estamos inmersos, supone un incremento de la demanda de ingenieros.
Las características socioeconómicas de la provincia de A Coruña,que cuenta con un importante tejido empresarial e industrial, hace que la demanda de ingenieros sea constante.
Esto facilita la inserción de nuestros graduados, que tienen una empleabilidad del 100%.
salidas profesionales y académicas
Esta titulación permite trabajar en todos los sectores de la industria (logística, automoción, metalurgia, mecánica, aeroespacial, energía, automatización, mantenimiento, etc.), así como en investigación y en docencia. Entre las múltiples actividades que podrán desempeñar están:
Programación de computadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
Gestión de los procesos de negocio de la smart factory
Cálculo de canalizaciones y sistemas de fluídos.
Analista de riesgos
Peritaciones judiciales.
Dirección/control de plantas de produción
Diseño de máquinas y mecanismos
Diseño automatismos y métodos de control
Diseño, control e gestión de plantas de producción de energía
Logística, gestión y organización de empresas
Cálculo y diseño de estructuras y construcciones industriales.
Modelización matemática e computación en centros tecnolóxicos e de enxeñaría
Participación en proyectos multidisciplinares
Participación en proyectos de investigación
Cálculo y diseño de máquinas eléctricas.
empresas e instituciones colaboradoras
La EPS dispone de más de 200 convenios firmados con empresas de todos los sectores industriales, de las cuales las más relevantes son:
Inditex
Navantia
Reganosa
Gamesa,S.A
Televés,S.A
Pérez Torres Marítima,S.L
Peugeot Citröen Automóviles España,S.A
Naturgy
Hijos de Rivera,S.A.U (Estrella Galicia)
Schneider Electric España,S.L
Endesa
Ferrovial
Tecnalia Research&Innovation
planificación de la enseñanza
El título de Graduado en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad de A Coruña permite la especialización o mención en Energía e Industria Inteligente. Estas menciones de especialización que complementan el título de graduado de los egresados, se obtiene cursando unas determinadas materias optativas en tercero y cuarto curso.
Para obtener una mención el alumno debe matricularse de 18 de los 30 créditos de optativas de la mención correspondiente. En caso de querer obtener las dos debe de matricularse en 18 de 30 créditos de optativas de cada una de las menciones.Las materias optativas que integran las menciones son las siguientes:
Mención en Energía
Planificación energética
Tecnología nuclear
Recipientes y conducciones
Ingeniería del gas
Construcción de plantas industriales y sistemas energéticos
Mención en Industria Inteligente
Materiales avanzados
Simulación de procesos industriales y optimización
Técnicas de fabricación avanzada
Robótica industrial
Industria inteligente IOT
estructura del estudio
Los estudios de grado se organizan en cursos. Haz clic en un curso para obtener más información.
1º Curso
2º Curso
3º Curso
4º Curso
Guía
Carácter
Cuatr.
créditos
Cálculo
Formación básica
1º
6 ECTS
Expresión Gráfica
Formación básica
1º
6 ECTS
Física I
Formación básica
1º
6 ECTS
Informática
Formación básica
1º
6 ECTS
Química
Formación básica
1º
6 ECTS
Álgebra
Formación básica
2º
6 ECTS
Ciencia de Materiales
Obligatorio
2º
6 ECTS
Estadística
Formación básica
2º
6 ECTS
Física II
Formación básica
2º
6 ECTS
Gestión Empresarial
Formación básica
2º
6 ECTS
profesorado
La enseñaza del plan de estudios está a cargo de docentes de los departamentos de: Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información, Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina, Construcciones y Estructuras Arquitectónicas, Civiles y Aeronáuticas, Empresa, Física y Ciencias de la Tierra, Ingeniería Civil, Ingeniería de Computadores, Ingeniería Industrial, Ingeniería Naval e Industrial, Matemáticas y Química.
Los estudios de grado se organizan en cursos. Haz clic en un curso para obtener más información.
acciones para la movilidad del estudiantado
La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.
El Grado en Ingeniería Aeroespacial forma futuros/as Ingenieros/as Técnicos/as Aeronáuticos/as (profesión regulada) que se ocupen del diseño, construcción, mantenimiento y mejora de aeronaves y vehículos espaciales así como de todo el equipamiento, subsistemas e infraestructuras que requieren. Esta titulación abarca las siguientes áreas:
Diseño, fabricación, desarrollo, mantenimiento y mejora de aeronaves o vehículos espaciales, sistemas de propulsión aeroespacial, infraestructuras aeroportuarias, aeronavegación y cualquier sistema de transporte aéreo o gestión del tráfico aéreo
Verificación y certificación aeronáutica: redacción y dirección de proyectos de peritación, certificados de navegabilidad, inspecciones de material aeroespacial, dictámenes y asesoramiento técnico en áreas relativas a su especialidad, control de calidad, ensayos técnico-experimentales
Medio ambiente: análisis y evaluación del impacto ambiental y social de los diseños técnicos
Si bien el área del aprendizaje automático es la más popular actualmente, existen muchas más áreas en el ámbito de la Inteligencia Artificial que un especialista debe conocer, tales como la representación del conocimiento, las tecnologías del lenguaje, la visión por computador, el razonamiento automático, los sistemas multiagente y otras muchas que contribuyen a mejorar las capacidades cognitivas de las aplicaciones y servicios inteligentes.
El título de Graduado/a en Inteligencia Artificial tiene como objetivo la formación integral de profesionales en todos estos aspectos clave de la Inteligencia Artificial. Los estudiantes tendrán la oportunidad de avanzar en el conocimiento de todos ellos a través de clases impartidas por profesores/as expertos y con amplia trayectoria científica en el campo de la IA.
El plan de estudios está estructurado con dos cursos iguales en las tres universidades gallegas (primero y segundo) mientras que en los dos últimos cursos cada universidad oferta un itinerario específico. En el caso de la UDC se cursará el itinerario “Sociedad y Empresa Inteligentes” . Este itinerario profundiza en el estudio del aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural, la visión artificial, la robótica inteligente, el procesamiento de grandes cantidades de datos y la interacción inteligente entre el ser humano y la máquina. El itinerario se completa con formación en el desarrollo y despliegue de software basado en IA e interesantes aplicaciones de la IA a la sociedad y a la empresa.
competencias genéricas
Además de las materias específicas de IA, los/as estudiantes también tendrán formación en materias más básicas y tradicionales del ámbito de la Ingeniería Informática junto a otras de otras áreas de conocimiento como la lógica, filosofía y ética, neurociencia computacional, derecho y emprendimiento e innovación.
competencias transversales
El aprendizaje basado en proyectos permitirá al estudiante no solo alcanzar competencias técnicas relacionadas con las materias de estudio, sino también habilidades y competencias transversales propias de la Ingeniería como la capacidad de comunicar, trabajar en equipo y de gestionar tiempos y recursos o el desarrollo de su cultura emprendedora. La asignatura de prácticas en empresas contribuirá a mejorar estos aspectos.
salidas profesionales y académicas
Los especialistas en Inteligencia Artificial gozan de una situación laboral muy favorable, de pleno empleo, siendo uno de los perfiles profesionales más demandados y mejor remunerados nacional e internacionalmente.
entorno profesional en el que se ubica
La evolución de la IA en los últimos años la sitúa en la base de la nueva economía digital. Numerosos estudios alertan acerca de la falta de profesionales de alta cualificación y citan, en primer lugar y entre los sectores más pujantes y crecientes de empleo, el puesto de especialista en Inteligencia Artificial con un crecimiento anual de la demanda de más de un 80%, resultando en millones de nuevos puestos de trabajo.
salidas profesionales y académicas
También en el ámbito de la academia y de la investigación científica este es un perfil altamente demandado dada la evolución constante y las posibilidades futuras aún sin explorar del campo de la Inteligencia Artificial.
empresas e instituciones colaboradoras
La Facultad de Informática de Coruña (FIC) es un centro muy activo en su relación con empresas del entorno, de diferentes sectores de actividad, y promueve la iniciativa empresarial de sus estudiantes y profesores/as. Como consecuencia, mantiene una oferta amplia de empleo y prácticas para sus estudiantes.
planificación de la enseñanza
El Grado en Inteligencia Artificial pertenece a la rama de Ingeniería y Arquitectura. Consta de 240 créditos divididos en 4 cursos de 60 créditos cada uno. Todas las asignaturas son cuatrimestrales y comprenden formación teórica y práctica. El título se estructura de forma de los dos primeros cursos comprenden la materias de formación básica y obligatoria, y los contenidos son comunes a las tres universidades gallegas. En los dos últimos cursos cada universidad desarrolla su propio itinerario que incluye una serie de optativas específicas, propias de cada itinerario.
Una diferencia característica del grado que oferta la Universidad de A Coruña es que en cuarto curso el/la estudiante podrá optar por la modalidad de formación académica o por la modalidad de formación en empresa. La formación académica se realiza enteramente en la Universidad, a excepción de la asignatura obligatoria de prácticas en empresa de 6 créditos. La formación en empresa se realiza directamente en empresas, en coordinación con la Universidad, donde el alumnado cursará 48 de los 60 créditos del 4º curso.
estructura del estudio
Los estudios de grado se organizan en 4 cursos.
referentes externos
En el ámbito nacional, la oferta de formación en Inteligencia Artificial a nivel de grado es muy reciente y reducida: además de las universidades gallegas, solo cinco centros en España ofertan en la actualidad grados en Inteligencia Artificial.
A nivel europeo la oferta es mucho más amplia y consolidada. Algunos referentes los encontramos en las Universidades de Vrije, Utrecht o Groninghen en Países Bajos, las Universidades de Edinburgh, Manchester o Monfort en Reino Unido, o la Universidad Westerdals en Noruega. En los EE. UU. también numerosas instituciones ofertan grados en Inteligencia Artificial, entre ellas, el prestigioso MIT o la universidad Carnegie-Mellon.
procedimientos de consulta empleados
En el proceso de elaboración de este título participó una Comisión Asesora Externa formada por representantes de 15 entidades con perfiles diferenciados y complementarios como consultoras y empresas TIC, empresas de otros sectores productivos, spin-offs, administraciones y Organizaciones sectoriales y Centros Tecnológicos.
profesorado
La enseñaza del plan de estudios está a cargo de docentes de los departamentos de: Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información, Empresa, Ingeniería de Computadores y Matemáticas.
Los estudios de grado se organizan en cursos. Haz clic en un curso para obtener más información.
El Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto puede desarrollar su actividad profesional tanto en el sector industrial, como en la administración pública y en las empresas de ingeniería y consultoría (servicios). En cualquiera de ellas es muy probable que en su trabajo dirija, participe o se relacione con proyectos de diversa índole. De hecho los modelos de organización empresarial “por proyectos” son cada vez más frecuentes. De ahí que la familiarización previa con los conceptos, la complejidad, las particularidades, y las metodologías de resolución, dirección y gestión de proyectos faciliten la incorporación del alumno al mundo profesional.
competencias genéricas
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
Utilizar as herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, y formular soluciones basadas en el conocimiento, orientadas al bien común.
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrontarse.
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
competencias específicas
Aplicar el conocimiento de las diferentes áreas involucradas en el Plan Formativo.
Capacidad de comprensión de la dimensión social e histórica del Diseño Industrial, vehículo para la creatividad y la búsqueda de soluciones nuevas y efectivas.
Necesidad de un aprendizaje permanente y continuo (Life-long learning), y especialmente orientada hacia los avances y los nuevos productos del mercado.
Trabajar de forma efectiva como individuo y como miembro de equipos diversos y multidisciplinares.
Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.
Formación amplia que posibilite a comprensión do impacto das soluciones de ingeniería nos contextos económico, medioambiental, social y global.
Capacidad para el diseño, redacción e dirección de proyectos, en todas sus diversidades y fases.
Capacidad de usar las técnicas, habilidades y herramientas modernas para la práctica de la ingeniería.
Capacidad para efectuar decisiones técnicas teniendo en cuenta sus repercusiones o costes económicos, de contratación,de organización o gestión de proyectos.
competencias transversales
Capacidad de comunicación oral y escrita de manera efectiva con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo para cuestionar a realidad, buscar y proponer soluciones innovadoras a nivel formal, funcional y técnico.
Aprender a aprender. Capacidad para comprender y detectar las dinámicas y los mecanismos que estructuran la aparición y la dinámica de nuevas tendencias.
Trabajar de forma colaborativa. Conocer las dinámicas de grupo y el trabajo en equipo.
Resolver problemas de forma efectiva.
Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
Capacidad de liderazgo y para la toma de decisiones.
Trabajar en un entorno internacional con respeto de las diferencias culturales, lingüísticas, sociales y económicas.
Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de análisis y síntesis.
Comprensión das responsabilidades éticas e sociales derivadas de su actividad profesional.
salidas profesionales y académicas
Ámbitos específicos del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto:
Gabinetes y Departamentos de Diseño en cualquier tipo de empresas industriales. Departamentos de Proyectos, de Investigación y Desarrollo, de Producción, de Comercialización y Marketing.
entorno profesional en el que se ubica
Las Figuras Profesionales en las que el Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto puede ejercer su actividad son:
Diseño Industrial: redacción y supervisión de Proyectos de Diseño Industrial, Estratégicos, de Desarrollo de Producto, Marketing, étc., en estudios o gabinetes de Diseño, Independientes o pertenecientes a Departamentos en cualquier tipo de empresa industrial.
Directivos, Directores o Graduados en Ingeniería en Diseño de empresas industriales o de la Administración Pública, especialmente en Departamentos vinculados a la I+D+I.
Docentes en la Administración Pública (Universidad, Formación Profesional, Institutos y Centros homologados) y en Centros de enseñanza privada.
salidas profesionales y académicas
Redacción y supervisión de proyectos de diseño industrial, estratégicos, de desarrollo de producto, márketing etc. en estudios o gabinetes de diseño. Dirección en empresas industriales o de la Administración pública. Docencia en centros públicos y privados.
empresas e instituciones colaboradoras
Desde la consolidación de la EUDI como centro se mantienen regularmente contactos con profesionales de todos los ámbitos profesionales vinculados al mundo del Diseño Industrial. Estos contactos junto con los convenios de colaboración y la organización de eventos y exposiciones son un referente fundamental en los planteamientos y en la orientación didáctica de la EUDI.
planificación de la enseñanza
El Plan de Estudios de Grado, se estructura de contenidos en materias y asignaturas, con sus correspondientes cargas ECTS. Esta estructura vertebral establece tres grandes módulos o ejes que comprenden otros tantos tipos de materias y asignaturas (interdisciplinares, disciplinares y contextuales) que, de forma complementaria y unidos a un Proyecto Fin de Grado, conforman la titulación.
estructura del estudio
Los estudios de grado se organizan en cursos.
referentes externos
Este título se imparte en la Escuela Universitaria de Diseño Industrial, único centro de la universidad pública en España dedicado exclusivamente al Diseño Industrial. El mismo título es impartido por otras quince universidades públicas y cuatro universidades privadas, según el R.N. de Universidades del MEC (23/1/2002).
La ANECA publicó dos libros blancos de la rama industrial, uno redactado por las Escuelas Técnicas Superiores de Ingeniería Industrial (año 2006), y el otro por las Escuelas que imparten Ingeniería Técnica Industrial (año 2005). De este último, el Capítulo I es el “Título de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos”. La presente propuesta tiene estos documentos como principales referentes, sobre todo en la definición de las asignaturas, los perfiles profesionales, los objetivos y las competencias.
Los citados Libros Blancos también incluyen la opinión de los distintos Colegios Profesionales, y estudios sobre referentes europeos a los que nos remitimos como aval de esta propuesta.
Por otra parte, el centro mantiene contacto directo con diferentes agentes sociales del ámbito profesional, empresarial, cultural e institucional mediante el desarrollo de múltiples reuniones, intercambios, convenios de investigación y contratos para el desarrollo de proyectos. Estos contactos históricos han sido de gran utilidad para la elaboración de esta propuesta. Además de la estrecha colaboración Escuela-Agentes Sociales que implican estas relaciones, y conscientes de su gran importancia, la EUDI ha institucionalizado desde el primer momento como herramienta de interacción y diálogo, la realización en cada una de ellas de simposios específicos. En estos simposios participan los agentes sociales, los profesores y los estudiantes implicados en cada uno de ellos, se exponen en detalle los resultados obtenidos en la realización de los mismos, y se recogen las opiniones, comentarios y recomendaciones formuladas por los diferentes agentes sociales.
profesorado
La enseñaza del plan de estudios está a cargo de docentes de los departamentos de: Biología, Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información, Construcciones y Estructuras Arquitectónicas, Civiles y Aeronáuticas, Derecho Privado, Derecho Público, Economía, Empresa, Expresión Gráfica Arquitectónica, Física y Ciencias de la Tierra, Humanidades, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Naval e Industrial, Matemáticas, Proyectos Arquitectónicos, Urbanismo y Composición, Química y Sociología y Ciencias de la Comunicación.
acciones para la movilidad del estudiantado
La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.
acciones concretas del centro
La ordenación incremental de los contenidos aplicada al plan de estudios y la organización de las asignaturas, en la que la optatividad se circunscribe a partir de tercer curso, hacen prever que será precisamente a partir de ese momento de su recorrido curricular cuando los estudiantes estarán en disposición de aprovechar adecuadamente las posibilidades de complementar sus estudios que la movilidad proporciona.
La estructura cuatrimestral que se ha adoptado en esta propuesta de plan de estudios debe de servir para facilitar la movilidad de los estudiantes al darles la posibilidad de que opten, para sus periodos de estancia en otras universidades, por una temporalidad anual o cuatrimestral según sus circunstancias personales (económicas, de estudio, etc.).
La movilidad estudiantil de los alumnos de la EUDI está centrada en los programas Séneca, en el ámbito español, y Erasmus, en el europeo, con alguna otra oferta más puntual de intercambio con otros ámbitos geográficos más directamente gestionada desde la Universidade da Coruña.
El estrés de 2º de BACH 